Pues yo creo que como lo hace luigi está bien. Esta semana pasada llegó una profesora nueva a darnos matemáticas por que la anterior estaba embarazada y si no ha dado de parto ya lo estará a punto. El caso es, que habla como con la pared, la gente en mi clase grita, y mucho, pasa de todo, y ella la verdad es que no se ha impuesto, y no es como con la anterior profesora, que también era nuestro primer año con ella. El primer día ya pegó los primeros gritos y a partir de ahí era matemáticas la clase más silenciosa que había. Ahora han vuelto los gritos, y esta la verdad no se hasta que punto está capacitada, por que en tres días de clase, la hemos corregido ya unas 4 o 5 veces.

Hombre, es que no se trata de ver la peli como si estuvieras en el cine. Lo suyo es pasar a los alumnos un guión con aspectos a trabajar, incluso con la obligación quizá de hacer posteriormente un trabajo. Así presta atención, sabe qué tiene que buscar y no tira la proyección buscando tonterías para hacer unas risas. De todas formas, veo que hay opiniones enfrentadas. Como igual les pasa a los "expertos educativos" veo que el tema no es sencillo.

Hombre, es que no se trata de ver la peli como si estuvieras en el cine. Lo suyo es pasar a los alumnos un guión con aspectos a trabajar, incluso con la obligación quizá de hacer posteriormente un trabajo. Así presta atención, sabe qué tiene que buscar y no tira la proyección buscando tonterías para hacer unas risas. De todas formas, veo que hay opiniones enfrentadas. Como igual les pasa a los "expertos educativos" veo que el tema no es sencillo.

Pues mándaselo para casa, y que se vean Matrix allí, pero no pierdas el poco tiempo q te dan a la semana para contarles quien era Aristóteles, pq eso si q no lo van a hacer ellos en sus casas.

Hombre, es que no se trata de ver la peli como si estuvieras en el cine. Lo suyo es pasar a los alumnos un guión con aspectos a trabajar, incluso con la obligación quizá de hacer posteriormente un trabajo. Así presta atención, sabe qué tiene que buscar y no tira la proyección buscando tonterías para hacer unas risas. De todas formas, veo que hay opiniones enfrentadas. Como igual les pasa a los "expertos educativos" veo que el tema no es sencillo.

Pues mándaselo para casa, y que se vean Matrix allí, pero no pierdas el poco tiempo q te dan a la semana para contarles quien era Aristóteles, pq eso si q no lo van a hacer ellos en sus casas.

Pero si es mas entretenido ver a Neo dandole ostias a todo el mundo que saber quien fue Aristoteles!!!!

A mi me pusieron Blair Witch Project en Audiovisuales

A mi aparte de Ciudad de Dios me pusieron una pelicula lo mas de vergonzosa en clases de Finanzas Internacionales, la pelicula? mas mala que he visto en mi vida .

Otra cosa diferente sería ponerles documentales en lugar de soltar uno el rollo (tipo, sobre la Guerra Civil, o sobre la II GMundial, q hay varios). Ahora, q documentales están didácticamente bien desarrollados?

Desde luego lo de las películas lo veo una pérdida de tiempo, y más si son pelis tipo Matrix. Si les pusieses "Raza" de Jaime de Andrade como visión neutral de la Guerra Civil y el Franquismo entonces ya es otra cosa

Hombre, es que no se trata de ver la peli como si estuvieras en el cine. Lo suyo es pasar a los alumnos un guión con aspectos a trabajar, incluso con la obligación quizá de hacer posteriormente un trabajo. Así presta atención, sabe qué tiene que buscar y no tira la proyección buscando tonterías para hacer unas risas. De todas formas, veo que hay opiniones enfrentadas. Como igual les pasa a los "expertos educativos" veo que el tema no es sencillo.

luigi, obviamente despues de visionar las películas, para cada una se nos dio un folio con preguntas sobre la pelicula y tal....

Pero que de todas maneras, yo veo que el método este de las películas, si bien quiere facilitar al alumno la clara comprensión de contenidos y el aprobado en la asignatura, a mi me parece que de poco sirve, porque el que poco trabaja normalmente, trabaja incluso menos estas cosas...

Pues mira, mi opinión es que te dejes de dvds y gilipolleces varias que se llevan hoy día y que no hacen más que ayudar a que los críos cada vez estudien menos y hagan más el canelo en clase. Lo que hace falta (e incluso en la educacion de hoy día podría considerarse toda una novedad) es más materia para estudiar, más exigencia a los alumnos, y menos condescendencia con ellos. Que hoy día, mucho PC y mucha Palm y mucha ostia, pero el 90% de los estudiantes de 4º de la ESO no tiene ni puta idea de formular, no se sabe los ríos de España, y cometen 500 faltas de ortografía por folio (bueno, esto último ya llega a la Universidad, y en segundo de carrera hay de cada falta digna de mandar al alumno al colegio a que repita)

Sin que sirva de precedente, subscribo ESTAS palabras de Jandroh.

Por cierto a mi en la Facultad me pusieron El Padrino en Política de Empresa, en video (en aquellos tiempos el DVD no existía ) como modelo de Empresa, las familias mafiosas (obviando evidentemente cuestiones legales y éticas):

-Barreras de entrada y salida en el mercado

-Apertura a nuevos mercados: Droga, Prostíbulos, Casinos, etc.

-Fidelidad de empleados.

-Eliminación de competencia, etc.

pero estoy hablando de una clase a gente de 20 años que ha ido VOLUNTARIA a la Universidad.

Pues mira, mi opinión es que te dejes de dvds y gilipolleces varias que se llevan hoy día y que no hacen más que ayudar a que los críos cada vez estudien menos y hagan más el canelo en clase. Lo que hace falta (e incluso en la educacion de hoy día podría considerarse toda una novedad) es más materia para estudiar, más exigencia a los alumnos, y menos condescendencia con ellos. Que hoy día, mucho PC y mucha Palm y mucha ostia, pero el 90% de los estudiantes de 4º de la ESO no tiene ni puta idea de formular, no se sabe los ríos de España, y cometen 500 faltas de ortografía por folio (bueno, esto último ya llega a la Universidad, y en segundo de carrera hay de cada falta digna de mandar al alumno al colegio a que repita)

Jandroh por el bien de los estudiantes Españoles ojala nunca llegues a Presidente .

Por el bien de España, ojala y q alguien como yo llegue algun día a Presidente

Por mi con que no llegue a Ministro de Cultura...

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En cuanto a la forma de luigi de tratar a los alumnos a lo largo del curso... no está mal, pero si empiezas exigente se pueden llevar una mala impresión de tí y por mucho que luego vayas soltando te verán igual. Es mejor que seas costante en tu actitud y que sea positiva, aunque alguna vez tengas que demostrar quien manda...

En cuanto lo que ha dicho Jandroh, por el bien de los chavales no le hagas caso en nada

Ponles Trainpotting, Ray, Conociendo a Forrester, Una mala jugada(no es muy conocida...) peliculas asi, durillas... Para que por lo menos les de que pensar. Sobre todo, una pelicula que fliparian seria el efecto mariposa, es flipante... Pero por favor, no les pongas peliculas como el Abuelo, El cid, el color purpura... que son las que me ponen a mi en mi...

Saludos!!